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2018-2019学年秋季学期学生网上评教情况综述

发布者: [发表时间]:2020-05-08 [来源]: [浏览次数]:

2018年12月,教学质量管理办公室组织学生开展本学期网上评教工作。通过对评教数据的提取、整理、汇总和统计,现将有关情况综述如下:
一、学生参评情况
    全院2017、2018级各班学生对所有任课教师进行网上评价和评分,学生应参评6329人,已参评6197人;学生参评率97.91%。
    本学期采用新修订的评教指标体系,包括教师的教学态度、教学内容、教学能力、教学效果、教书育人等五个方面共16个测评指标,每个测评指标又划分为“A”“B”“C”“D”“E”5个等级,对应的分值分别为:100、85、70、60、0分,满分为100分。学生先按指标体系中的16个测评指标对每位授课教师进行评分,再提出意见和建议。
二、任课教师得分情况
    本学期学生对全院305名任课教师进行了网上评教,评教得分最高为99.7分,最低为85.306分,平均分为94.21分。
    在全院305名任课教师中,得90-100分的有293名教师,占全院受评教师96%,比上学期上升2.6%;得80-89分的有12名教师,占全院受评教师4%,比上学期下降1.3%;即80分以上的教师为305人,占全院受评教师的100%。(见图一、图二)

由此可见,本学期教师的教学水平、教学效果得到学生的肯定,学生满意度较高,与上学期相对有提升。

三、各系部教师得分情况统计(见表一、图三)


四、课程评价排名统计(见图四)

由此可见,学生参评人次最高的课程是公共必修课,有22278人次参评;综合评价最高的课程为综合实训(必)课,分数为94.90。
五、学生评语分析
    本次评教共收集到1102条学生对教师的评语,现将评语情况汇总整理如下:
(一)学生满意度较高的教师的优点主要有:
1.教师教学仪态佳,笑容可掬,平易近人,和蔼可亲。
2.教师责任心强,工作认真负责,为人师表,教书育人,关爱尊重学生。
3.教师授课有感染力、有吸引力,语言幽默风趣。
4.教师授课思路清晰,重难点突出,层次分明;注重传授知识的实用性,通俗易懂;教学方法灵活多样,激发学生学习的兴趣,重视启发学生的创新思维。
5.教师对学生的提问及指导细心耐心;作业及课堂练习的点评、讲解细致。
(二)学生满意度较低的教师的缺点主要有:
1.教师缺乏亲和力,地方口音重,话筒声音太大。
2.教师责任心不强,随意调停课,课堂管理松散,不够公平公正。
3.教师过于依赖网络课件教学,喜欢照本宣科,重难点不突出,知识点讲解不清晰;教学方法手段单一,缺乏与学生的互动交流,课堂气氛沉闷;不能结合学生的实际情况授课,授课速度过快;对学生的指导、答疑不够,不点评讲解作业和练习;PPT课件内容过于简单、模糊。
六、建议
    请各有关部门结合实际情况研究对策,做好诊改。


                                教学质量管理办公室
                                2018年12月29日