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2018-2019学年春季学期学生网上评教情况综述

发布者: [发表时间]:2020-05-08 [来源]: [浏览次数]:

2019年6月,教学质量管理办公室组织学生开展本学期网上评教工作。通过对评教数据的提取、整理、汇总和统计,现将有关情况综述如下:
一、学生参评情况
   全院2017、2018级各班学生对所有任课教师进行网上评价和评分,学生应参评6288人,已参评5655人;学生参评率89.93%。
   本学期采用新修订的评教指标体系,包括教师的教学态度、教学内容、教学能力、教学效果、教书育人等五个方面共16个测评指标,每个测评指标又划分为“A”“B”“C”“D”“E”5个等级,对应的分值分别为:100、85、70、60、0分,满分为100分。学生先按指标体系中的16个测评指标对每位授课教师进行评分,再提出意见和建议。
二、任课教师得分情况
   本学期学生对全院325名任课教师进行了网上评教,评教得分最高为99.06分,最低为81.75分,平均分为94.16分。
  在全院325名任课教师中,得90-100分的有310名教师,占全院受评教师95.4%,比上学期下降0.6%;得80-89分的有15名教师,占全院受评教师4.6%,比上学期上升0.6%;即80分以上的教师为325人,占全院受评教师的100%。(见图一、图二)
                         图一、全院教师各分数段得分比率

               图二、与上学期全院教师各分数段得分比率对比

    由此可见,本学期教师的教学保持了较高的教学水平,教学效果得到学生的肯定。

三、各系部教师得分情况统计(见表一、图三)

            表一、各系部教师得分情况统计表(根据开课学院划分)

                    图三、各系部教师得分90-100分比率

四、课程评价排名统计(见图四)

                      图四、评教课程参评、评分情况

由此可见,学生参评人次最高的课程是专业必修课,有20280人次参评;综合评价最高的课程为集中实训(必)课,分数为96.39。
五、学生评语分析
    本次评教共收集到1241条学生对教师的评语,现将评语情况汇总整理如下:
(一)学生满意度较高的教师的优点主要有:
1. 老师对课程的教学目标和要求明确,责任心强,按时上下课,认真负责,教学严谨,对学生要求严格。
2. 部分老师上课风趣幽默,是学生们的良师益友。
3. 老师尊重、关爱学生,关注学生的学习状态,耐心指导,公平对待学生。
4.老师注重传授知识的实用性,教学方法灵活多样,通过激发学生学习的兴趣和创新思维,让学生对课程的理论知识和技能有较好地把握,学到的东西超出期望值,受益匪浅。
(二)学生满意度较低的教师的缺点主要有:
1. 部分教师的调动课堂活跃气氛能力有限,教学内容与课本基本一样,课外知识教学少。
2. 部分老师会扯一些与上课无关的事情。
3. 部分老师进行网络签到的时候设置太难的签到手势,部分学生觉得没有必要。
4.有些四节连上的课程,部分老师没有按要求给足学生课间休息时间。
5.部分老师在课堂辅导时,耐心和细心不足。
六、建议
    请各有关部门结合实际情况研究对策,做好诊改。


                                     教学质量管理办公室
                                   2019年6月25日